Tarih: 28 Mart 2025
Yer: Oran Maya Okulları
Katılımcılar: 4. sınıf öğrenci velileri, sınıf öğretmenleri, proje ortakları
ICSE Science Factory projesi kapsamında yerel düzeyde başlatılan açık okullaşma (open schooling) uygulamaları çerçevesinde, 28 Mart 2025 tarihinde 4. sınıf öğrenci velileriyle bir tanıtım toplantısı gerçekleştirilmiştir. Toplantının amacı, öğrencilerin dahil olacağı agroekoloji temalı açık okullaşma projesine dair velileri bilgilendirmek ve sürece aktif katılımlarını teşvik etmektir.
Toplantı sırasında, agroekolojinin temel ilkeleri ve bu ilkelerin sürdürülebilir yaşam kültürünün geliştirilmesindeki rolü açıklanmıştır. Katılımcılara, bu yaklaşımın doğa dostu tarım yöntemlerini esas aldığı, kimyasal gübrelere alternatif olarak organik üretim tekniklerini benimsediği ve ekosistem temelli bir öğrenme ortamı sunduğu aktarılmıştır. Agroekolojinin pedagojik potansiyeli, öğrencilerde çevre bilinci oluşturma, bilimsel düşünme ve kolektif sorun çözme becerilerini geliştirme açısından değerlendirilmiştir.
Proje kapsamında öğrencilere yönelik planlanan uygulamalı etkinlikler şu şekildedir: okul bahçesinde mini bahçeler kurularak bitki yetiştirilmesi, kompost üretimiyle doğal gübre elde edilmesi ve küçük gruplar hâlinde agroekolojik problemlere yönelik yaratıcı çözüm önerileri geliştirilmesi. Ayrıca öğrencilerin bu süreçte gözlem yapmaları, veri toplamaları ve elde ettikleri bulguları sunumlar yoluyla paylaşmaları da teşvik edilecektir.
Velilerden, çocuklarını doğada gözlem yapmaya yönlendirmeleri, ev ortamında küçük bitkiler yetiştirerek süreci desteklemeleri ve evdeki gözlemlerle okulda yürütülen çalışmalar arasında bağ kurmalarını sağlamaları beklenmektedir. Bu katılım, hem öğrenmenin okul dışına taşınmasını hem de açık okullaşma yaklaşımının temel bileşenlerinden biri olan toplum-temelli eğitimin gerçekleşmesini destekleyecektir.
Toplantıya Tarım İlçe Müdürlüğü, Tohumluk Vakfı ve Önce Öğretmen Vakfı temsilcileri de katılmıştır. Bu ortaklar, projenin saha uygulamaları ve içerik geliştirme süreçlerine bilgi ve uzmanlık desteği sağlayacaklardır. Özellikle Tarım İlçe Müdürlüğü teknik danışmanlık, Tohumluk Vakfı ise yerel tohum temini ve sosyal sorumluluk ekseninde katkı sunacaktır.
Toplantı genel olarak yüksek bir katılım ve ilgiyle gerçekleştirilmiştir. Velilerden alınan sözlü geri bildirimler, projenin içeriğine ve yaklaşımına yönelik olumlu yöndedir. Ebeveynler, çocuklarının doğayla daha yakın bir bağ kurmalarını desteklemek istediklerini ifade etmişlerdir.
Sonuç olarak, bu toplantı, açık okullaşma uygulamasının okul ve toplum iş birliğini güçlendiren bir zemin üzerinde ilerlediğini ve agroekoloji temelli eğitimin öğrencilerde çevresel farkındalık oluşturmak için etkili bir araç olduğunu göstermiştir. Projenin gelecek aşamalarında okul, aile ve yerel paydaşlar arasındaki iş birliği derinleştirilerek sürdürülebilir eğitim uygulamalarına katkı sunulması hedeflenmektedir.
